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呼伦贝尔学院:用活“三种方式”,在各族师生交往交流交融中铸牢中华民族共同体意识

作为边疆地区的一所高校,呼伦贝尔学院党委始终把铸牢中华民族共同体意识作为做好学校民族工作的主线,不断探索铸牢中华民族共同体意识的生动实践,注重用活“三种方式”……

“快快!查一查你的教师编考试成绩出来了没有?”“考上了!考上了!我也考上了!”呼伦贝尔学院学生公寓4号楼113宿舍里一片欢腾,这个宿舍住着马克思主义学院2021届仅有的7位男生,而这7位男生分别考取了新疆维吾尔自治区拜城县,内蒙古自治区锡林郭勒盟、满洲里市、阿荣旗等地的同一个职业——中小学教师。这7位男生,性格不同,民族也不同,他们中有汉族也有蒙古族,回顾四年的大学生活,虽然民族不同、习惯不同,但他们始终相互尊重、相互学习、相互促进、相互帮助,在共同生活的四年里交往交流交融,在不同民族生活的“大家庭”里增进民族团结,不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同,在相互支持和陪伴中结下了深厚的兄弟情义,在相互督促和鼓励中奔赴了同样的星辰大海。

作为边疆地区的一所高校,呼伦贝尔学院党委始终把铸牢中华民族共同体意识作为做好学校民族工作的主线,不断探索铸牢中华民族共同体意识的生动实践,注重用活“三种方式”,围绕专题理论宣讲、融入课堂教学、丰富多样活动,牢牢把握各民族师生共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题,推动中华民族共同体意识入脑入心。

  用活理论宣讲,在润学中铸牢中华民族共同体意识。

“今天我所作报告的题目是‘学习贯彻中央民族工作会议精神 进一步铸牢中华民族共同体意识’……”呼伦贝尔学院崇文楼的会议室座无虚席,内蒙古党校民族理论教研部杨兴猛教授正在为学校师生作学习贯彻中央民族工作会议精神暨铸牢中华民族共同体意识宣讲报告会。党史学习教育开展以来,学校陆续邀请自治区党史学习教育宣讲团成员、呼伦贝尔市委主要领导来校,同时发挥校领导讲党课形势政策课的重要作用,分级分层分类为师生作理论宣讲。

学校成立了“铸牢中华民族共同体意识”师生宣讲团,既发挥教师深厚的理论优势,又积极发挥朋辈作用,在理论宣讲中深化师生对铸牢中华民族共同体意识的认识理解。

在新生入学教育中,铸牢中华民族共同体意识是其中一项重要内容。马克思主义学院教师程欣围绕“珍视民族团结 铸牢中华民族共同体意识”主题,深入院系为新生开展民族团结进步教育。“我是一名蒙古族大一新生,听完老师的宣讲,让我对我国民族概况和党的民族政策有了更深的了解,在以后的大学四年生活中,我要和其他各族同学相互尊重、相互包容、相互学习、相互帮助,共同维护民族团结,积极弘扬民族精神,做一名担当起民族复兴大任的时代新人。”教育学院学生阿木日吉日格乐说。

学校大学生宣讲团深入院系和班级,在全校范围内开展铸牢中华民族共同体意识主题宣讲活动。他们用青年人喜欢的方式为全校师生宣讲党的民族理论和民族政策,来自不同地区不同民族的青年学生用自己的亲身经历讲述家乡变化,讲述在党的团结带领下各民族同胞为家乡发展贡献力量的感人故事,在朋辈宣讲中增强青年学生的“五个认同”。

下一步,师生宣讲团成员还将走进企事业单位、中小学、社区开展巡回宣讲,用心用情用力讲好党的故事,讲好民族团结进步故事。

  用活课堂教学,在深学中铸牢中华民族共同体意识。

2021年3月起,内蒙古高校的《民族理论与民族政策》课程改为《铸牢中华民族共同体意识》课程,围绕“我国统一多民族国家的基本国情”“全面准确理解铸牢中华民族共同体意识”等内容按专题进行授课。“这门课程的内容有了很多新变化,将习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想特别是关于铸牢中华民族共同体意识的新思想新论断新要求融入了课程,努力凝聚各民族大学生‘三个离不开’‘五个认同’共识,让中华民族共同体牢不可破。”呼伦贝尔学院马克思主义学院党总支书记刘凤琴说到。

学校积极打造思政金课《铸牢中华民族共同体意识》,将铸牢中华民族共同体意识融入全部思政课教学之中,推动课堂教育和民族团结教育同向同行。思政课教师通过集体备课、专题试讲、跟班听课等方式,深刻把握课程主线和实质。在授课过程中采取走班教学的形式,课程教学中还设置实践环节,要求学生围绕“铸牢中华民族共同体意识”进行民族风情展示,在乐学活学中加强民族团结,增强各民族大学生对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感。

课程思政全面融入铸牢中华民族共同体意识元素,重点建设一批能够切实提高各民族大学生思想道德修养、人文素质、科学精神、认知能力的公共基础课程,使中华民族共同体意识教育真正进校园、进课堂、进头脑,实现铸牢中华民族共同体意识与课程思政建设同频共振。

  用活多样活动,在践学中铸牢中华民族共同体意识。

“乡亲们,我们东北抗联是中国共产党领导的打日本鬼子的队伍,是帮助各族老百姓的队伍!小鬼子休想挑拨我们中国的各民族关系……”目前,由呼伦贝尔学院师生自编自导自演的话剧《红色交通线》正在巡演,该剧以东北抗联三进呼伦贝尔为背景,讲述了呼伦贝尔地区地下党和当地各民族人民群众,在中国共产党的坚强领导下,手足相亲、团结一心,共同抗击日军的故事。

话剧《红色交通线》公演剧照

  “感觉这部话剧既有历史感,也有现实穿透力,让我很震撼也很感动。这个在党的带领下,我们东北地区各族中华儿女用鲜血和生命守护红色交通线的感人故事,正是教育当代各族大学生坚定跟党走,加强民族团结的最鲜活的素材!”看完话剧后,党委宣传部理论教育科科长白玫老师激动地说。话剧《红色交通线》的公演,在全校范围内引起了热烈反响,增强了学校各族师生的爱党爱国情怀,坚定了各族师生只有中国共产党才能实现中华民族的大团结,只有中国特色社会主义才能凝聚各民族、发展各民族、繁荣各民族的情感认同,同时也增强了各族师生的文化认同。

在呼伦贝尔学院,这样吸引师生关注的多彩活动还有很多,学校以中国共产党成立、内蒙古自治区成立等重要节点为契机,通过举办开学第一课——“请党放心,强国有我”主题升国旗仪式、“永远跟党走,穿越百年,共话初心”微型党课、“百年逐梦筑辉煌,青春向党勇担当”主题剧目展演、“庆祝中国共产党成立100周年红色图书展”等活动,以及各类主题班会、座谈会、分享会,充分调动全校各民族师生的积极性,使各民族师生广泛参与其中,讲好党的故事、讲好民族团结故事,引导广大师生全面理解党的民族政策,树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。

同时积极探索“党史+”模式,将党史学习与音乐、绘画、摄影、手工艺品相结合,展现各族师生心向党的良好精神风貌。举办“欢歌新时代,永远跟党走”大合唱比赛、“百年红船永放光芒”音乐党课、“永远跟党走,奋进新征程”书法绘画摄影展、“小小石榴籽,呼院团结情”毛毡画制作、“中华民族一家亲”剪纸、“建党一百年,种子画传情”主题等活动,在各族师生共同参与、团结合作中加强交往交流交融,真正做到像石榴籽一样紧紧抱在一起。

民族团结毛毡画和剪纸

  依托文明校园创建、文明城市创建,组织各族师生参与志愿服务活动,走街道、入社区、踏乡村,通过志愿服务深化拓展铸牢中华民族共同体意识的实践探索;打造校园文创中心,将校园文化与中华优秀传统文化相结合,充分挖掘校史文化精髓和校园文化内涵,在文化育人中增进各族师生爱校荣校的深厚感情;结合民族团结进步月、校园文化艺术节,开展中华优秀传统文化进校园系列活动,组织通用语言文字听写大赛、文明礼仪大赛、民族民间广场舞大赛、知识竞赛等一系列加强民族团结、形式活泼的各类活动,打造促进各民族师生交往交流交融的平台,强化中华民族共同体认同,坚定广大师生维护祖国统一、加强民族团结的思想共识。

作者: 大文君

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