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三互”促工作 凝心聚士气 ——二大队“三互”模式推进学习型执法队伍创建

为全面做好执法队伍建设管理,促进队伍综合素质不断提高,二大队结合当前队伍新组建、年轻化、行业多元化等特点,充分发扬执法队伍“传帮带”优良传统,在全队执法队员中进一步树立长期学习、终…

为全面做好执法队伍建设管理,促进队伍综合素质不断提高,二大队结合当前队伍新组建、年轻化、行业多元化等特点,充分发扬执法队伍“传帮带”优良传统,在全队执法队员中进一步树立长期学习、终身学习的理念,形成重视学习、崇尚学习、善于学习的浓厚氛围,开展了“互帮、互教、互学”的“三互”活动。

大队采取“学习与工作互动”、“理论与实践互促”、“形式与内容互补”的学习模式,将实现“思想境界有新提升、执法为民有新作为、务实创新有新进步、执法工作有新发展、执法队伍有新形象”作为目标任务。

在开展“三互”活动时,倡导“人人都是老师,个个都是学生,人人得到关心,人人得到帮助”的理念。在小组编成上,坚持同行业分开、强弱搭配、新老结合的原则,在尽量不打破中队建制的情况下以3-5人为一个小组;在活动内容上,充分发挥小组成员日常工作朝夕相处,言行、思想和生活规律熟悉掌握,互学、互帮、互教针对性实效性强的优势,围绕思想、学习、执法、工作等方面,形成法律法规互学、心得体会互享、执法检查互教、能力素质互比、工作业绩互赞的良好学习氛围。

在业务学习中,坚持干一行学一行,要求所有执法人员都要了解现在从事的所有政策法规,在干中学,在学中干。同时,积极掌握互联网信息平台、文化市场移动执法平台的创新应用,把科学思维融入到执法工作当中。

在执法工作中,进一步强化学习各项法律法规和执法流程,强化证据意识、程序意识、权限意识和监督意识,提高广大执法人员运用法治思维、法治方式解决执法问题的能力。

通过“三互”学习活动的开展,有效地提升了执法队员的能力素质,很好地发挥了职能作用,进一步密切了内部关系,持续增强了执法队员“主人翁”意识,促进了全队执法队员共同进步提高,持续提升了执法队伍的综合执法素养,为进一步做好辖区文化市场管理奠定了坚实基础。

今后,以“互学、互帮、互教”为主要内容的“三互”学习活动,将作为二大队的一项长期学习活动。也将成为推动二大队经常性、基础性工作落实的有效抓手。

作者: 大文君

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