大公网内蒙古讯（记者王月）“孤独症本质上是兴趣的偏离，而不是智力或者发展的落后，并且这种兴趣是可以通过干预得到改变的。”9日，当听到北京大学第六医院儿童精神科副主任医师、副教授郭延庆说出这番话时，台下响起了雷鸣般的掌声。
4月2日是第17个“世界孤独症日”，今年的主题是“全生涯服务，全方位关爱”。
9日，从事儿童青少年心理医疗、教学、科研工作近30年的郭延庆来到呼和浩特回民区天爱康复中心开展家长公益讲座，可容纳300人的会议室座无虚席。
郭延庆表示，在儿童发展发育的过程中，有3个关键词与孤独症谱系障碍密切相关：正常差异、发展落后和发展偏离。孤独症是一种神经发育障碍，患者以孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作等反应为特征，这些儿童被称为来自“星星的孩子”，意为在遥远而又漆黑的夜空独自闪烁。
郭延庆说，正常差异指的是普通孩子在发展发育过程中的先后、快慢的差别。“同样是1岁的小孩，有的会说短语，有的只会说咿咿呀呀等无意识的语言，这就属于正常差异。”在郭延庆看来，如果孩子2岁时仍只停留在咿咿呀呀学语，没有明确用于沟通的单词，可以认定是发展落后，也就是发育延迟。
“孤独症既不是正常差异，也不是发展落后，而是发展偏离。”郭延庆说，只有找到足够多的偏离，并且这些偏离对他们适应社会、适应生活造成了很大的挑战和困难，以至于形成障碍，才可以诊断一个孩子是不是孤独症。
“这种兴趣它是可以通过干预得到改变的，但这种持续的干预和训练，需要在具体的环境中去进行。”郭延庆说。
中国残疾人普查报告数据显示，目前我国孤独症患者已超1300万人，以每年近20万的速度增长，孤独症发病率已占各类精神残疾首位。近年来，包括孤独症在内的各类问题儿童数量有所增加，特殊儿童出现低龄化趋向。郭延庆认为，对孤独症儿童进行早期密集行为干预应该越早越好，但0至1岁的诊断发现比较困难，2至3岁时候一些症状会表现出来，提倡每周25至40小时干预时间。
不少家长在给孩子做干预时，常常语言、认知想教，社交也想练，问题行为也想抓……各种方法学了一大堆，各种训练做了很多，但收效甚微。郭延庆表示，在进行干预之前，家长需要先观察孩子有哪些行为，可以做到什么，有哪些是做不到的，要明确干预的目标。干预中，孩子学习到的技能有的可以使用终身，有的是应对当下的需求，要平衡长期需要和短期需要，而在终身需求中，让孩子能够自理、自立、独立的生存技能，需要不断训练学习，这样在父母没有能力继续照顾孩子的时候，孩子也能独自生活。
“我们干预的目标就是让孩子适应生活、适应社会，所以不仅要平衡家庭的经济情况，也要家校结合，家长也要不断自我修炼。”郭延庆说。孤独症的高发年龄通常在2岁半到3岁之间，也分轻重程度，越早确诊并进行康复治疗，效果越好。有调查显示，60%至70%的孤独症轻症儿童经过科学系统的干预，是能够上学、就业、回归社会的。
天爱康复是孤独症、智力、肢体儿童康复救助定点服务机构，致力于儿童“孤独症、智力发育迟缓、言语障碍、感觉统合失调、多动症、学习障碍、注意力不集中”康复教育，拥有完善的特殊儿童发展评估系列工具、独特的教师培训模式，集康复训练、教育服务、融合教育、康复咨询、家长培训为一体，是呼和浩特市民非企业中采用“医教康研”结合的综合性服务机构。“确实如专家所说，我们在实践中也发现，如果单纯是轻度，经过早期正规科学干预后，很多孩子是能够回归正常生活的。但如果没有做到早发现、早干预、早治疗，症状不仅不会自然缓解，还会逐渐加重，使孩子无法融入正常生活，甚至无法接受教育。”天爱康复负责人崔朝霞说。（完）
